divendres, 14 d’octubre del 2016

Els signes de puntuació

Coma [,] pausa breu

Indica una pausa breu en el text la fem servir:

  • Per separar els elements d’una enumeració o diverses paraules.
   He anat al súper per comprar tomàquet, begudes, brou, magdalenes i galetes.

  • Per marcar un incís en una oració.
   Vindré a recollir el disc, aquell que et vaig deixar fa dies, i la motxilla.

  • Per indicar que ometem alguna paraula.
  Heu comprat xiclets i nosaltres, llaminadures.

  • Per indicar que canvia l’ordre habitual de les paraules.
  Corren molt, aquestes noies.

  • Per separar les circumstàncies d’una acció.
  Quan sàpigues què vols, parlem-ne.

  • En una datació, per separar el lloc i la data.
Vilassar de mar, 7 de desembre de 2014 per separar el nom de la persona a qui ens adrecem: martí, acosta’t un moment.

Alerta! no escrivim mai coma entre el subjecte i el verb de les oracions.

Els alumnes de la nostra classe, aniran a ripoll els alumnes de la nostra classe aniran a ripoll.

Els alumnes de la nostra classe aniran a ripoll els alumnes de la nostra classe aniran a ripoll.


El punt i coma [;] pausa mitjana


 Indica una pausa més llarga que la d’una coma i més curta que la d’un punt. Aquest     matís de vegades resulta subjectiu. el fem servir:

  • Per reflectir una relació de proximitat entre l’acció expressada en dues frases.
  Al centre hi vénen molts alumnes durant el curs; a l’estiu quasi mai no hi ha ningú.

  • En una enumeració en què apareguin comes, per fer algun incís hi posarem punt i coma per separar els elements de l’enumeració.
   Vam passar per Camprodon, on vam comprar embotit; per Vilallonga, on vam visitar l’església; per Setcases, on vam comprar mel; i finalment vam parar a Llanars.



El punt [.] pausa total

Indica una pausa llarga en un text. Després de punt s’escriu majúscula.
El fem servir:

  • Per separar frases, idees o conceptes.
  La telefonia acabarà integrant-se al cos humà. Les bicicletes elèctriques s’imposen. Les   coses canviaran molt en poc temps.
 
 Alerta! si una oració acaba amb un altre signe de puntuació (exclamació , interrogació o
punts suspensius), no hi escrivim punt.

   M’ha tocat la grossa?
   M’ha tocat la grossa?


Els dos punts [:]

Marquen l’inici d’una enumeració.Els fem servir:

  • Per marcar l’inici d’una explicació.
  Hi ha diversos tipus de categories: variables i invariables.

  • Per indicar que comença una citació.
Ala de corb va dir: «pare, jo voldria estudiar.»

 Alerta! no escrivim mai coma entre el subjecte i el verb de les oracions.

Els alumnes de la nostra classe, aniran a ripoll

Els alumnes de la nostra classe aniran a ripoll.
 

Els punts suspensius [...]


Els punts suspensius sempre són tres. Els fem servir:

  • Per indicar que una enumeració podria ser més llarga:
 Han vingut de Sort, de Tremp, de Lleida, de Tortosa, de ponts...

  • Per indicar que una frase està inacabada:

Voldria que no em deixessis amb la paraula a la...

 Alerta! no escrivim punts suspensius després d’etc.
L’abreviatura etc. Ja expressa el mateix que els punts suspensius.

Allà hi trobareu bledes, cols, pastanagues, enciams, etc...
Allà hi trobareu bledes, cols, pastanagues, enciams...

Tampoc no es fan servir si hem acabat una enumeració amb una i.

Cal que per a l’excursió porteu l’esmorzar, el dinar, el berenar, una llibreta i un bolígraf...

Cal que per a l’excursió porteu l’esmorzar, el dinar, el berenar, una llibreta i un bolígraf.

Si una frase acaba amb punts suspensius, no cal afegir-hi un punt final.

Van ser-hi professors, alumnes, antics alumnes, pares, mares....
Van ser-hi professors, alumnes, antics alumnes, pares, mares...


L’interrogant (?)


És el símbol que indica una pregunta directa. tot i que és ben senzill de fer servir, hem de fer les remarques següents:


  • És preferible posar el signe d’interrogació només al final de la pregunta. en casos excepcionals, sobretot si la frase és tan llarga que ocupa més d’una línia de text, l’interrogant es posa al començament i al final, sobretot per ajudar el lector a fer l’entonació adequada a temps.

¿Vols dir que no fóra millor que abans d’anar a l’escola passessis per casa a agafar la bossa d’esport i la motxilla amb el berenar?
 
  • Encara que vulguem donar més intensitat a la pregunta, hem d’evitar escriure més d’un signe d’interrogació seguit.

Heu tingut un accident?
Heu tingut un accident ?????

  • Per aconseguir aquesta intensitat, podem combinar, sense repetir-los, el signe d’interrogació i el d’admiració:

Heu tingut un accident?!
Heu tingut un accident!?


  • El signe d’interrogació es fa servir en les preguntes directes. quan l’es til és indirecte, no es posa signe d’interrogació.

Què he de fer?
No sé pas què he de fer.


L’admiració (!)


És el signe que es fa servir per expressar alegria, sorpresa, ensurt...

Visca!
Ostres, que bé!

Tot i que és ben senzill de fer servir, hem de fer algunes remarques:

  • En general, pel que fa a la posició, seguim les mateixes normes del signe d’interrogació, però és molt més rar de trobar-lo al començament d’una frase, perquè les exclamacions

No solen ser gaire llargues.
Que bèstia! ajusteu aquesta porta, si us plau!

  • En una frase només hi pot haver un sol signe d’admiració. cal evitar, doncs, les repeticions per donar-hi intensitat.

Quin fàstic! 
Quin fàstic!!!!


Cometes (altes “ ” o baixes « »)

Es fan servir per marcar el començament i el final de frases o paraules textuals d’algú altre, i també per destacar un mot amb una intenció especial (irònica, etc.).

La Joana va entrar i va dir: «així no podem anar enlloc».

No facis gens de cas de l’Andreu: és un “sapastre” amb totes les lletres.

 
Parèntesis ( )


Indiquen un incís o una intercalació d’informació secundària dins una frase més àmplia. En la parla, el segment entre parèntesis se sol pronunciar en un to més baix.
 
Els germans de la Maria (en Pere i en Lluís) arribaran dissabte que ve.
  • Sovint són intercanviables amb els guions i amb les comes.

El guió (–)
 
  • Pot substituir el parèntesi quan es tracta d’incisos.
 
Els germans de la Maria –en Pere i en Lluís– arribaran dissabte que ve.
 
  • Indica què diu cada persona en un diàleg.
 
-Això que et vaig a dir és molt important.
 
–T’escolto.
 
  • Separa el diàleg del que diu el narrador.
 
–Cantarem fins que surtis a la finestra –fan els nois de la colla tot cridant davant de ca la Clara.
 
 
 






dissabte, 8 d’octubre del 2016

Que és la literatura


La literatura



·Narrativa: Textos normalment escrits en prosa en què un narrador fa que uns personatges  desenvolupin una accions. Normalment es narra en tercera persona o en primera i en el temps verbal en passat . La rondalla , el compte i la novel·la en són les formes més característiques.


·Poesia: Textos normalment escrits en versi en temps en present fet que els fan més intimistes . Mostren pensaments i reflexions privades de l'autor. Es presenta en forma de poema culte , popular i experimental .


·Teatre: Textos dialogats escrits per representants per un o uns personatges en un escenari . El narrador desapareix per donar pas als personatges , els quals acostumen a parla en present . En destaquen en comèdia , el drama i la tragèdia .

Catagories Gramaticals


Categories Gramaticals


· Nom(N): Anomena o designa una entitat , una persona , un animal o una cosa.
  Ex: La nena caminava.

·Determinant(det): Actualitza el nom , l'acompanya(normalment al davant) per identificar-lo , per representar-lo o per substituir-lo.
Ex: Els vagons de mercaderies són lletjos

·Adjectiu(adj): Caracteritza el nom , n'indica les característiques.
Ex: La cursa atlètica va ser extraordinària.

·Verb(V): Expressa una acció , procés o esdeveniment.
Ex: Amb una mica de sort pescarem sardines.

·Preposició(prep): Relaciona paraules.
Ex: Prendré un batut de cacau amb nata.

·Conjunció(conj): Relaciona paraules o oracions.
Ex: Vaig ensopegar i vaig caure de cul .

·Adverbi(adv): Caracteritza les circumstancies en les cuals es desenvolupa una acció : el temps , el lloc , la manera , la quantitat ...
Ex: Avui marxarem precipitadament.

·Interjecció(interj): Expressa un emoció.
Ex: Visca! Eureka! Som -hi!